年轻教师是学校教育教学的新生力量。读一本教育理论著作，撰写一篇教育教学论文是老师们成长进步的立身之本。

科研之路，

撑篙寻梦，

满载星辉，

读书、反思、写作...... 

    庄金老师获2020省中小学优秀教育管理论文一等奖，张红霞老师获2020省“师陶杯”优秀论文一等奖。新生力量的成长虽非一朝一夕，然也是朝夕努力中求精进，有效规划中以提升。

      庄金老师说：“课堂不仅是学生的学堂更是教师的学堂，每次教学都能给我带来不少启发，我像一个拾贝的孩童，不知不觉中将点滴收获连缀成珠。此次很荣幸获得教育管理论文评比一等奖更坚定了我教研共进的想法。教科研这条道路上虽有些许幽静，但总有别样景致等待着披荆斩棘的勇者，每念及此，不禁让人精神振奋。我会砥砺奋进，在教科研这条路上努力探寻更多深幽而美丽的景致。”

      张红霞老师表示：“这次获奖，我感到十分的欣喜。首先，我的成长得益于学校的鼓励和培养。盛泽二中致力于营造浓厚的科研氛围，不断鼓励并加强对学校教师教科研能力的培养，聘请名师来校进行指导，这对我论文写作能力的提升起到了助推的作用。其次，论文的写作离不开教育教学的实践，也离不开学习研究。作为一名普通的一线教师，每天都会接触到许多令人欣喜、令人为之感动地鲜活的人和事，如果我们对这些宝贵资源稍加留意，并能及时捕捉、整理、反思、充实、拔高，结合自己的本职工作和认识写成文章，不但可以培养我们善于观察问题、分析问题、解决问题的良好习惯，还能为我们的教育科研积累充裕的第一手素材，同时也在不知不觉中活跃我们的思维，提升我们自身的理论素养和认识水平，积淀教育教学实践经验，最终提高我们的教育教学水平和自身素养，是一件可以一举多得、受益终生的大好事。所以，我们应该珍惜这样绝好的从事教育实践的机会，做个有心人，观察教育、反思教育、发展教育、享受教育。今后我还会继续努力，争取在教科研方面获得更优异的成绩。”

“三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”所以，读点书，写点文，因为年轻，可能无限。

“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，

使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，

那你就应当引导每位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”

——苏霍姆林斯基